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上海教室课桌椅加工厂家 鑫磊家具厂价出货承接定做

时间:2018-12-22 12:03:11  来源:  作者:

   课桌椅是 教室中的基本设备,学生每天在学校使用课桌椅几个小时,其配置状况与学生脊柱弯曲异常及近视眼的发生有一定关系,亦是 影响学生学习作业能力及身体功能状态的重要因素,因此,科学地配置使用学生升降桌椅,对学生脊柱的正常发育、视力的保持以及学生的身心健康有着重要的影响。
  为推动课桌椅的科学、合理配置,有效遏制,小学生视力不良发生率的发展态势,创建学生良好的成长环境,各级教育管部门制定了课桌椅配置指导的相关标准和文件:教育部于2007年颁布了《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,要求每间教室至少应设有2种不同高低烈号的课桌椅:各地方教育主管部门亦采取了具体的举措,以上海市为例,上海市教委在2008年《上海市建设“健康校园”2009-2011年行动计划》,要求“学校课桌椅高度与就座学生身高相符合,每间教室内至少应设有2种不同高低烈号的课桌椅”,提出课桌椅与学生身高符合率要达到95%的目标:2010年,为配合上述行动计划的目标任务的落实,市教委又颁布了《关于开展本市,小学校教室课桌椅配置改善工作的通知》,对课桌椅配置改善工作的目标任务、管理机制、工作流程等内容提出了具体要求。
  一、中小学课桌椅配置工作存在的问题
  1.课桌椅尺寸
  (1)课桌椅烈号与学生身高不匹配。有的学校为了教室整齐美观,教室里的课桌椅统一了高度:有的学校所有的课桌椅都是 一个烈号:有的小学低年级阶段课桌椅采用的烈号偏高,从5号起配,而5号课桌椅适用的身高范围是 143-157厘米,而大部分小学低年级学生的身高未达到一这水平。
  (2)1号课桌椅无法满足所有180厘米以上身高学生的需求。随着生活水平的提高,高个子学生比例不断增加。通过学校实地测试,我们 了解到180厘米以上的学生坐1号课桌椅时,腿已经无法舒适地放在课桌下。
  (3)特殊身材的学生无法参照《学校课桌椅功能尺寸》(GB/T3976-2002)(以下简称《标准》)选用课桌椅烈号。肥胖学生的课桌椅安排得到了特别关注,我们 通过实地取样分析,选取不同“身高体重等级”的学生进行了“试坐舒适度”的调研:结果表明,身高体重等级为肥胖的学生需要使用比标准对应1号高出一到两个烈号的课桌椅,这样腿才能舒适地放进课桌下。
  (4)课斗高度大于国标要求。《标准》中课斗的高度要求为12-13厘米,我们 发现一些学校课桌的课斗高度大部分超过了这一尺寸。据了解,由于学生课本增加,上述标准中要求的课斗高度无法放置书包,所以学校在实施操作中将课斗高度适当增加。而课斗的增高降低了课桌的桌下净空高,影响了学生坐在课椅上的舒适度,学校往往配大于标准一个档次的烈号,而这又拉近了桌面与学生视点的距离,对学生视力造成负面影响。同时我们 也发现,课斗增加3~5厘米亦无法放置学生日益增长的书包,在一些学校,学生的书包就放在课椅上占用座面上的有效使用面积,学生只坐在椅子的前沿部分,这样的坐姿非 常不利学生的生长发育。
  2.可调式桌椅
  与传统的固定式课桌椅相比,可调式课桌椅可以根据学生的实际身高调节课桌的高度,一些学校已经使用或准备使用可调式课桌椅。但我们 这次调研发现,可调式课桌椅在使用中存在如下问题:
  (1)有些学校的可调式课桌椅的可调档次与标准烈弓-不符,学校按《标准》调节存在困难。
  (2)在牢度方面很难与固定式课桌椅相比。课桌椅的调节螺丝经过反复调节后就会松动老化,影响了课桌椅的稳固性,形成一定的安全隐患。
  (3)学校未按照学生的身高及时调整课桌椅高度。采用可调式课桌椅后,学校可以根据学生的身高调整课桌椅高低,但有些学校仅在新购置时调节课桌椅高低,其后基本不做调整。
  3.标准的理解及应用
  课桌椅国家标准是 课桌椅配置改善工作的依据,有些学校对课桌椅国家标准的理解水平不一致,或对标准的具体内容不是 很清楚,因此在申购及分配使用课桌椅时,未按照标准执行。
  4.后续工作保障由于中小学生处于生长发育期,学生的身高变化较大,每学年需要对课桌椅进行一次调整,涉及的工作量大、工序繁杂,而对于后勤人员数量少的学校,仅依靠校内工作人员来操作难度很大。 
  二、有待进一步探讨的问题
  书包的存放是 目前尚未得到根本解决的问题。标准的课斗仅12-13厘米,基本上放置不了日益变大的学生书包,有条件的学校以配置书包柜的形式解决书包放置问题,但有的学校教室空间有限,没有地方摆放书包柜:也有在课桌边侧设挂钩来挂置书包,但这种设计影响了两排课桌之间的走道宽度,并伴有安全隐患:也有考虑 在课椅下面设计挡板来放置书包,但学生在拿书、放书的动作中头易碰撞到桌角 等。现在学生书包变得越来越大,已经有学生使用拉杆书包,如何在有限的教室空间存放书包,还未有理想的技术解决方案。而且,除从课桌椅技术改进的角 度寻找解决办法,如何减少书包的大小,让学生减负,也是 需要反思的问题。
  课桌椅影响到学生的生长发育,学校应本着以人为本、保障学生健康成长的理念,从课桌椅配置、管理、使用等角 度为学生创造良好的环境:同时,生产企业应以人体工程学为出发点,设计出安全、舒适、不妨碍学生正常生长发育、保护视力并能满足教育需要的课桌椅。
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