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深泽硕士服加工_春蕾厂价批发

时间:2018-11-09 20:52:29  来源:  作者:

 “校服”一词,源于英语中的Uniform,在英语中,Uniform分为“uni”(统一、一致)和“form”(形式)两个部分,其本质含义是 统一的服装。它是 学校为了规范管理,规定的统一样式的学生服装,中小学学生普遍穿着。今年6月30日实施的《中小学生校服》标准GB/T31888-2015中对校服的定义是 :学生在学校日常统一穿着的服装,穿着时形成学校的着装标志。
  一、校服概述
  硕士服英国是 校服公认的发源地,霍舍姆基督公学的蓝袍校服被认为是 世界上最早的校服,蓝袍校服起源于以前学生所穿的古雅的、与教士所穿的长袍相似的蓝色制服、古尼可丝裤和长袜。
  据《每日邮报》报道,几个世纪以来,英国霍舍姆基督公学的学生们 一直身穿威尔士风格校服:一件用银质徽章固定的蓝色长外套、围在脖子上的白色亚麻布领巾、一条狭长的皮带、古尼可丝裤、黄色长袜和黑皮鞋,外套里面穿着宽松的无领衬衣。这种校服在活动方面虽然有很多不便,但却受到学生们 的欢迎,因为穿了它,学生们 有一种庄重、自信的感觉。它已经不仅仅是 服装,更是 学校历史文化的骄傲沉淀。
  随着时间的迁移,校服的风格也在发生变化,有传统校服和现代校服之分,从用途方面,有运动服和正装之分。运动服一般都采用含棉的针织面料,较宽松,普遍用在学生的体育课上;正装则一般采用西装样式,根据男女不同有西装短裙或西装西裤之分,普遍用在学校的统一活动中。
  目前国际上的校服,主要有日韩系和欧美系。日韩系校服尤其受到亚洲人欢迎,它不光注重校服质量,更在校服的外观设计上符合校服统一庄重的要求,同时融入了学生青春活泼的特点,符合时代特征,深受广大学生的喜爱。学生不仅愿意在学校里穿校服,放学后也依然喜欢选择校服出行,甚至社会青年都喜欢校服风格的衣服,因为它确实很美。这样的美使得校服成为日韩服装产业中一个重要的分支。相比之下,我国的校服就落后很多。
  我国校服发展历史
  自从辛亥革命打破了几千年来“人分五等,衣分五色”的旧时代衣着制约以来,校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进。20年代,制服式校服首次出现;30年代,旗袍在校园内得宠;40年代,延续了30年代的服装风格;50年代,比较随意,缺乏特定校服;60年代、70年代,旧军装。接二连三的“运动”抹杀了锦绣河山的绚丽色彩;80年代,校服重新出现,但是 比较散乱;90年代及21世纪初,运动校服一统天下;当下,运动校服占主导地位,个别学校开始学习借鉴国外校服,出现了定制正装。
  二、校服面料、质量及监管
  1、校服面料的选用及特点。目前,我国的校服只包括主体穿着服装,甚少有袜子、领带、领结、丝巾、鞋子等配饰,所以只讨论主体服装。一般,运动校服的面料采用含棉的针织面料;正装校服的面料选用含棉的机织面料,这是 由不同服装的功能决定的。
  2、校服质量的相关标准。我国目前还没有完善的校服校准体系,现行有效校服相关标准主要有FZ/T81003-2012《儿童服装、学生服》、GB/T22854-2009《针织学生服》、GB/T23328-2009《机织学生服》、GB/T31888-2015《中小学生校服》。这4个标准都是 推荐性的,内容上有诸多相同之处,生产企业可以采用其中任意一个。
  3、校服质量监管。关于校服的管理,教育部于1993年印发了相关规定,用来规范中小学生校服采购管理工作。但是 ,市场经济讲究自由竞争,规范只是 限定底线。对于校服的质量和价格,国家并没有统一的监管体系。在实际工作中,都是 由各省市的教育部门主要负责,有时质监和纤检部门也会参与。这些复杂因素导致了各类校服事件的频繁出现。
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